Ingénieur de formation et enseignant en mathématiques et en informatique dans le secondaire et le supérieur, Emmanuel Davezan travaille depuis plusieurs années sur les conditions réelles de la transmission du savoir à l’ère des plateformes numériques et de l’intelligence artificielle.

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Plutôt que de rejeter les IA conversationnelles, il a fait le choix d’en interroger les usages pédagogiques possibles, en les confrontant systématiquement au terrain : écriture et structuration des cours, correction des productions écrites, conception d’agents d’IA dédiés au tutorat et d’assistants au service du travail enseignant.

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Le site nooty-labs.com constitue le socle manifeste de cette réflexion. Il en expose les constats, les fondations conceptuelles et les choix pédagogiques assumés.

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La mise en œuvre opérationnelle de cette vision prend la forme d’une solution distincte, nooty.ai, dont une MVP (Minimum Viable Product) — première version fonctionnelle destinée à éprouver les principes essentiels du projet — est prévue pour mars 2026.

Les échanges autour de cette démarche sont volontairement limités et se font par contact direct.